為緩解職工子女暑期“看護難”問題，中國電科各成員單位創(chuàng)新推出愛心托管服務。這個暑期，我們將科普教育融入日常看護，以妙趣橫生的科學實驗為核心，引導孩子們親手觸摸科學原理，見證知識在指尖“活”起來的神奇時刻。玩轉(zhuǎn)科學，不一樣的暑期托管班，播撒探索創(chuàng)新的種子，打造別樣科學假期！
探索遠古生物的奧秘
遠古時期的地球是怎樣的？恐龍是什么樣的？一場古生物博物館的沉浸式科普研學活動，讓14所暑期托管班的孩子們一一揭開謎題。走進中國科學院南京古生物博物館，講解員的解說帶領(lǐng)孩子們穿越到遠古時代，講述著地球上億萬年前發(fā)生的故事。在達爾文實驗站，小朋友化身地質(zhì)學家，用專業(yè)工具在放大鏡下發(fā)掘三葉蟲的秘密；博物館光影時刻，小朋友戴上3D眼鏡，體驗了一場奇趣的恐龍王火山之旅。
本期暑期托管班打造多元化的課程體系，是古生物知識的研學之旅，也是益智競技的探索之旅，更是健康快樂的運動之旅，吸引了260余名職工子女報名參加。
迷你小臺燈
“老師，為什么按下開關(guān)臺燈就會亮？”22所暑期托管班科普活動課上，孩子們認真提問，專心聽講。老師通過實驗生動講解著電路的原理。“電路就像一個水循環(huán)系統(tǒng)。電源就像水泵，提供能量讓水流動；導線就像水管，電流通過導線；用電器就像水輪機，水流轉(zhuǎn)動水輪機發(fā)電，電流通過用電器讓它工作，就讓燈泡發(fā)了光。開關(guān)就是水龍頭，可以控制水流的開和關(guān)。就這樣，當開關(guān)打開時，電流就能順利地流經(jīng)導線，經(jīng)過用電器，再回到電源，形成一個完整的循環(huán)。”
22所2025年暑期愛心托管班為期一個月，共計28名職工子女參加。通過學玩結(jié)合的課程安排，寓教于樂的教學形式，讓暑期無人看管的“神獸”們玩得開心、學得用心。
會動的“傳動貓頭鷹”
在會動的“傳動貓頭鷹”課堂上，23所暑期托管班的孩子們化身小小工程師，利用基礎(chǔ)而強大的機械原理，通過直觀觀察和動手操作，體驗皮帶如何巧妙“搭橋”于兩個輪子之間。當主動輪轉(zhuǎn)動，摩擦力如何神奇地“拉”動從動輪。這就是我們生活中自行車、洗衣機和工廠機器運轉(zhuǎn)的秘密。
23所第三屆愛心暑托班為期8周，共接收職工子女50余人。托管班將安全保障和溫馨托管放在首位，全方位守護職工子女身心健康。
小風扇大智慧
“為什么風扇可以自動搖頭？”36所暑期托管班科普課是對電風扇的工作原理拆解教學，小朋友提出的問題，都在老師的實驗中找到了答案。“搖頭風扇里有個搖頭結(jié)構(gòu)，由減速齒輪、連桿和搖頭控制裝置組成。電動機帶動減速齒輪轉(zhuǎn)動，通過連桿把動力傳給搖頭結(jié)構(gòu)，風扇就可以自動搖頭。”
本次科普課堂將生活現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為生動的科學實驗，共吸引70名職工子女踴躍參與，特色創(chuàng)新的科普課程在孩子們心中悄然種下探索和創(chuàng)新的種子。
小機械爪大世界
“老師，為什么按下針管，爪子就能動起來？”在38所的暑期托管班液壓機械爪制作課上，孩子們的好奇心被點燃。“當壓縮空氣推動連桿結(jié)構(gòu)，紙板制作的機械爪靈活開合，抽象的物理原理瞬間生動起來。就像我們打針筒推藥水一樣，空氣‘推’著連桿動啦！”老師用生活實例揭曉液壓的奧秘。孩子們專注拼接每一個部件，空間想象力在指尖悄然生長。
平衡的魔法、微觀世界的驚奇……暑期托管班變身為奇妙實驗室，這里沒有枯燥的習題，只有土豆塔的搖晃、機械爪的張合、西瓜蟲的蜷縮，鮮活的科學瞬間，為孩子們點燃科學夢想。
發(fā)現(xiàn)世界的奇妙
50所的暑托班科普課堂上，老師精心挑選的視頻內(nèi)容讓孩子們目不暇接。“倒水成冰”視頻中，液體從容器倒出的瞬間凝結(jié)成晶瑩的冰晶，老師結(jié)合溫度變化圖通俗講解“超低溫下物質(zhì)快速凝固”的原理。“無人機飛行原理”視頻，旋翼轉(zhuǎn)動帶動無人機升空、轉(zhuǎn)向，老師用“鳥兒扇動翅膀產(chǎn)生升力”作類比，講解旋翼轉(zhuǎn)速差異如何控制飛行方向。 孩子們主動思考不斷提問：“如果想讓‘倒水成冰’的冰晶更厚，該怎么做？”“無人機在山區(qū)飛行，哪些地理因素會影響信號？”
課程通過“觀看視頻+原理講解”的形式，吸引了15余名職工子女參與，讓孩子們在暑期開啟一場融合科學與地理的探索之旅。
神奇的光電
53所舉辦的“體驗營?光電家年華”活動，帶領(lǐng)56個職工家庭160余位“大朋友”和“小朋友”，參觀學習了激光的發(fā)展史、激光應用、相關(guān)實驗演示以及全息照相的光學原理、全息產(chǎn)品演示和趣味互動。通過知識性、趣味性、科學性的內(nèi)容，近距離感受科學氛圍，開啟沉浸式體驗。引導孩子們更深層次了解光電事業(yè)，為孩子們種下科技強國的啟蒙種子。
孔明燈的奇妙之旅
“很久很久以前，有一位非常聰明的軍師，名叫諸葛亮……”電科太極艾嘉幼兒園舉辦的“孔明燈奇妙之旅”科普活動上，孩子們通過故事和科學實驗，探索著一千年前信息傳遞的奧秘。
在老師的悉心指導下，一盞盞縮小版、絕對安全的“孔明燈”模型從孩子們的手中緩緩升向天空。“看！我的燈飛起來啦！”在動手實踐中，孩子們直觀感受了熱空氣上升這一簡單卻神奇的科學原理。
人體導線
電科芯片多功能活動中心化作奇幻的科學劇場，北大物理學院師生為“芯未來”暑期托管班82名孩子設(shè)計了一場妙趣橫生的科學奇旅。孩子們化身“人體導線”手拉手傳遞電流“隔空點燈”，頂著“靜電爆炸頭”互相歡笑，此起彼伏的“哇”聲如跳動的音符奏響科學交響曲。這種將晦澀理論轉(zhuǎn)化為可觸摸、可互動的沉浸式體驗，讓科學理論變得生動鮮活。
2025年電科芯片“芯未來”暑期托管班預計服務150名職工子女，開設(shè)7類興趣課程，北大物理學院帶來12項趣味實驗，將高端科研資源轉(zhuǎn)化為童趣課堂，打造“科技+教育”托管新范式。
有趣的聲音
電科數(shù)字（32所）暑托夏令營第一課“有趣的聲音”開講了。課堂上，老師用扭扭棒教小朋友纏繞在食指上，制作出一條可愛靈動的小蛇。緊接著，老師讓小朋友在紙杯口剪出一個小口，紙杯倒放，于倒扣的紙杯上側(cè)擺放好小蛇，并對著小口喊叫，神奇的一幕出現(xiàn)了。紙杯上側(cè)的小蛇被震得動起來，沿著紙杯底部凸起的邊沿，轉(zhuǎn)起了圈圈。
小朋友們好奇地提問，“為什么小蛇會動？”老師不斷引導小朋友主動提問，直到引出“聲音由振動產(chǎn)生”這一原理。小朋友們通過生動的手工制作，直觀地感受到了聲音能產(chǎn)生振動，以及因為振動就產(chǎn)生了聲音的道理。
機器人來啦！
在一陣“哇塞”聲中，一段機器人的載歌載舞吸引了所有孩子的目光。這是電科天奧、10所2025年“蒲公英”暑期訓練營的托管課堂。清華大學的賓果機器人搭載WRC世界機器人大賽專用程序，讓孩子們實際感受編程機器人課程的魅力。課堂上，老師講解了機器人的基本構(gòu)造和編程原理，用積木式編程軟件演示如何讓機器人移動、發(fā)光、完成任務。孩子們分組合作，有的搭建機器人模型，有的在電腦上編寫程序。
本次活動共有120余名孩子參與，通過 “搭建 + 編程” 模式，培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維與團隊協(xié)作能力，讓科技啟蒙更具實踐性。
電科國際暑期托管班也開展了機器人課程，“兩步完成機器人設(shè)計”科普課帶領(lǐng)孩子們走進機器人的奇妙世界。課堂上，老師生動講解了機器人的組成：機器人的“感覺器官”是傳感器，“運動器官”是執(zhí)行器，“大腦”是處理器。而設(shè)計機器人只需兩步——硬件設(shè)計和軟件設(shè)計。孩子們通過具象聯(lián)想完成了對抽象概念的第一次 “解碼”。
本次活動有 15 位小朋友參與。課程通過拆解步驟、結(jié)合生活案例，將復雜知識簡化，有效激發(fā)了孩子們對科技的好奇心與探索欲。
產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)研究院2025年暑期愛心托管班開展了“什么是智能機器人”科普課。老師將機器人拆解為身體（機械結(jié)構(gòu)）、眼睛（傳感器）、大腦（AI芯片）三大部件，深入淺出地講解了機器人的概念、功能以及構(gòu)成。在講解機器人如何變得像人一樣“智能”的過程中，他引出了人工智能的概念。結(jié)合生活實際，老師向孩子們介紹了生活中常見的智能機器人，如春晚上亮相的扭秧歌機器人、掃地機器人、快遞配送機器人、電站巡檢機器人、農(nóng)藥噴灑機器人等。
參與活動的30多名職工子女看著這些功能各異的機器人，不時發(fā)出陣陣驚嘆聲，對科技的神奇有了更直觀的感受。
非遺遇上潮流
華錄2025年職工子女暑期托管班帶領(lǐng)孩子們走進非遺的世界，通過實地感受青花瓷、敦煌鼓繪、紙扇、唐三彩、浮雕、宋錦珍珠畫等非遺文化，讓博物館里的標本，變?yōu)榭蓞⑴c的生活設(shè)計。孩子們在寓教于樂中體驗暑假的充實快樂。華錄將不斷優(yōu)化提升托管服務質(zhì)量，全力推進暑期托管班有序進行，解除職工的后顧之憂，讓職工們安心到崗，用心工作。
